积极地指导孩子交往良师益友
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积极地指导孩子交往良师益友

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积极地指导孩子交往良师益友

卡耐基曾说过,一个成功的人,专业知识所起的作用占15%,交际能力占85%。这意味着,人际关系在人的发展过程中起着重要的作用。然而,在现在的家庭教育中,不少孩子不善交际,不会交际,甚至害怕交际。在处理人际关系上,因为年龄小不够成熟,分辨能力低,孩子们不懂得如何交友,也不会选择好的交友方式。而孩子交了多少朋友,交的都是些什么人,交际场合是什么地方等,也让父母们堪忧。

古人讲,君子之交淡如水。历来在人际关系上都推崇我们要交往良师益友,跟对自己有所帮助的人交朋友。面对纷杂的社会和诱惑,有的孩子却往往迷失了方向。喜欢上网的孩子会有各类网友,喜欢交际的孩子会经常和朋友出入酒吧、派对、歌厅等活动场所,这难免令父母忧心。随着年龄的增长,孩子在性格和习惯上也会跟随朋友的影响而改变。

积极地指导孩子交往良师益友,是父母给孩子最有价值的财富。什么样的人称得上良师益友呢?一般来说,比自己优秀的人、成功人士、具有良好人格和品德的人、学习好的同学、德高望重的老师、长辈等,都可以成为孩子的良师益友。跟这样的人在一起,孩子的一生将受益无穷。

1.可以教给孩子一些有关人际交往的技能

有些父母在孩子的学习方面总是会倾注很多的精力,但是在孩子的社会交往方面却很少重视,连一些交往中的基本技能都可能懒于告诉孩子,这样的话,势必会影响孩子的全面发展。

父母在礼貌方面,要教育孩子面带微笑,主动向别人问好,用商量的口吻与人说话,生活中正确地使用礼貌用语;在交往技能方面,教给孩子主动热情地把自己的玩具给小伙伴玩,相互拉拉手表示友好;在合作技能方面,强调轮换角色,分享快乐,做到胜不骄、败不馁;在帮助别人方面,培养孩子的同情心,对别人的正当请求和困难提供帮助,从而获得伙伴的喜爱,以结交更多的朋友,在友情中体会到交友的乐趣;在仪表修饰方面,强调整洁大方,增强自信心。在团队生活方面,让孩子融入一个团结向上的班集体,使孩子体会到集体的温暖。让孩子多参加一些集体活动,鼓励他为集体、为同学出力;在集体活动中,在过生日时,建议老师在班上开一个生日Party,在活动中感受集体的温暖和乐趣。

【正面管教秘诀】

鼓励孩子积极参加班里组织的各项活动,如:讲故事、绘画、唱歌等比赛,为他提供多“露面”的机会,使他感受到成功的喜悦。同时鼓励孩子多接触别的班的孩子,到别的班去找好朋友,让孩子体验合群的愉快感。

积极地指导孩子交往良师益友

2.不要过分担心孩子与他人交往会变坏

小颜的妈妈对小颜管得特别严,她认为现在的社会实在让她不放心,电视里整天播放着色情、暴力的画面,生活中奇奇怪怪的事也屡见不鲜。孩子随时都会沾染上不良的习气,像小颜这种涉世未深的孩子太容易上当受骗了。所以,小颜每天除了家里和学校,其余的地方哪也不能去,要是有同学打电话来,妈妈总是会审查一番。为此,小颜很苦恼,自己都16岁了,却连一个比较要好的朋友都没有。故事中这位妈妈对孩子的交友过于担心其实是不必要的。

人是生活在社会这个大环境中的,离开了良好的人际关系,人就无法生存。同时,人际关系又对孩子产生着重要的影响,有力地左右着孩子前进的方向。人际交往对孩子来说是每天都要接触到的,做父母的一定得重视孩子交往能力的培养。

【正面管教秘诀】

孩子在成长的过程中,要不断地与外界交往,吸取那些他感兴趣的东西,从周围人的身上学到为人处世的方式方法,为他日后走上社会打好基础。

3.“不让孩子和陌生人讲话”到底对不对

父母对孩子的过分保护,不让孩子和陌生人讲话,不相信陌生人,害怕自己的孩子受到一些坏人的伤害,这种愿望是对的,但过于强调社会的危险,对孩子的心灵来说,容易产生阴影,引起孩子对整个社会的不信任,这极不利于孩子的成长。

一个人生活在社会上,总要和许许多多的人发生关系。有些关系是直接的,有些关系是间接的;有些关系是密切的,有些关系是一般的;有些关系是长期的,有些关系是短暂的。比如,一个学生,除了和父母、亲友有关系,在学校与老师、同学有关系;走在路上,与同行的人有关系;乘车时,与司机售票员和其他乘客有关系;到了商店,与售货员及其他顾客有关系;到剧场看演出,与观众及演员有关系……在这些复杂的关系中,只有能做到恭敬待人,才能够赢得彼此的包容与和谐。

【正面管教秘诀】

交往是孩子的一种需要,首先,孩子间的交往为进入成人社会做了准备。其次,孩子间的平等交往能更好地交流思想和情感。这些特点是发展孩子的社会性必不可少的途径。

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