小学阶段的修辞手法有哪些
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小学阶段的修辞手法有哪些

时间:2021-09-01 12:09:03   分类:励志作文 | 修辞手法 | Word文档下载

小学阶段的修辞手法有哪些

导语:修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。那么,小学阶段的修辞手法有哪些呢?现在跟励志故事网的小编一起来看看吧。

一、小学阶段修辞学习目标:

1.掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

2.能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。

小学阶段的修辞手法有哪些

二、应掌握的几种修辞方法

1.比喻:

根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。

2、 拟人:

把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。

3、 夸张:

对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。

作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

4.排比:

把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用:增强语言气势,加强表达效果。

5.对偶:

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。

对偶的种类有三种;正对、反对、串对、

如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(正对)

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(反对)

6.反复:

为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7.设问:

为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

8.反问:

无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

9.引用:

引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

10.借代:

用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

11.反语:

用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

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